Die Arbeit mit den Schülern in der Literaturwerkstatt in Bitterfeld hat mir große Freude bereitet. Mein Ziel war es, in den Teilnehmern die jungen Lyriker zu entdecken, sie frei assoziieren und neue eigene Wirklichkeiten öffnen zu lassen. Nach einer sehr freien assoziativen Schreibphase ("frisch von der Leber") besprach ich mit den Autoren ihre Arbeiten, anfangs noch gruppenweise, aber da die Gedichte mit dem Erlernen neuer Techniken eigenartiger und persönlicher und daher auch verletzlicher wurden, durch persönlichen Kommentar. Diese Redaktionsrunden haben fast alle Gedichte kerniger und besser gemacht, die Gedichte wirkten danach "fertiger".

Am ersten Tag haben wir mit drei Themen angefangen, jeweils mit einem Gedicht pro Aufgabe: Farbe, Wunsch und Klang. Am zweiten Tag haben wir ein Gedicht aus der Perspektive eines Tiers oder Dings versucht und ein Gedicht, das aus Gegensätzen bestand. Am dritten Tage kam das Alphabet-Gedicht an die Reihe und ein Frage-und-Antwort-Gedicht. Am vierten Tag haben nur die ganz Mutigen ein Google-Gedicht versucht, um der freien Assoziation und dem Unbewussten einen weiteren Schub zu geben, und ein Gedicht, in dem Form und Inhalt auf mysteriöse Weise übereinstimmten. Manche haben sich wirklich gewundert, worüber sie schon nach vier Tagen schreiben konnten. Ich bin stolz auf diese jungen Lyriker. Etwas Neues über sich selbst zu entdecken ist nicht immer leicht, aber es ist eine bereichernde Erfahrung und bedeutet fast immer Entwicklung, eine Entwicklung, die man mitnimmt in sein Leben.

Rozalie Hirs

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